- طالما عرف الأساتذة بأن طلابهم لديهم نقاط قوة مختلفة.
- في مجال تدريس اللغة تنسب بعض الاختلافات بين الطلاب لكون لديهم اختلافات في learning styles (أساليب التعلم)
أو Cognetive styles(الأساليب المعرفية).
- على سبيل المثال فإن بعض الطلاب قد يكون من نوع المتعلم البصري visual learner أو قد يكون من نوع المتعلم الأذني aural learner . هنا أنواع من طرق التعلم { Learning Styles}
- وقد يكون المتعلمين البصرين أفضل من الأذنيين أو العكس.
فالبصريون يتعلمون بشكل أفضل عندما يكون باستطاعتهم قراءة مواد جديدة بدلا من سماعها فقط .
- تعتبر "الذكاءات المتعدد" Multiple Intelligences أحد الإبتكارات المنهجية Methodological innovations
هذا الموضوع مرتبط بـ
6- ذكاء العلاقات الشخصية ( مع الذات ) Interpersonal
7- الذكاء اللفظي \ اللغوي Verbal / linguistic
جد المزيد من الدروس المهمة على الرابط { راجع معلوماتك في طرق التدريس Teaching Methods}
- في مجال تدريس اللغة تنسب بعض الاختلافات بين الطلاب لكون لديهم اختلافات في learning styles (أساليب التعلم)
أو Cognetive styles(الأساليب المعرفية).
- على سبيل المثال فإن بعض الطلاب قد يكون من نوع المتعلم البصري visual learner أو قد يكون من نوع المتعلم الأذني aural learner . هنا أنواع من طرق التعلم { Learning Styles}
- وقد يكون المتعلمين البصرين أفضل من الأذنيين أو العكس.
فالبصريون يتعلمون بشكل أفضل عندما يكون باستطاعتهم قراءة مواد جديدة بدلا من سماعها فقط .
- تعتبر "الذكاءات المتعدد" Multiple Intelligences أحد الإبتكارات المنهجية Methodological innovations
هذا الموضوع مرتبط بـ
- نظرية عالم النفس الأمريكي هوارد قاردنر Howard Gardner
- نذكر سبعة أنواع من الذكاء منها:
1- الذكاء المنطقي \ الرياضي Logical / mathematical
2- الذكاء المرئي \ الفضائي Visual / spatial
3- الذكاء الجسدي \ الحسي الحركي Bodily / kinesthetic
4- الذكاء الموسيقي \ الإيقاعي Musical / rhythmic
5- ذكاء العلاقات الشخصية ( مع الأشخاص ) Interpersonal6- ذكاء العلاقات الشخصية ( مع الذات ) Interpersonal
7- الذكاء اللفظي \ اللغوي Verbal / linguistic
جد المزيد من الدروس المهمة على الرابط { راجع معلوماتك في طرق التدريس Teaching Methods}
Sources:
https://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_multiple_intelligences
كلمات مفتاحية:
visual learner, aural learner, Multiple Intelligences,